在新高考、新课程、新教材改革不断深化的形势下，加强学校各科教学研讨与交流是教育教学的需要，也是有效提高教师素质、促进教师专业发展的需要。2024年8月11日，学校召开了高三教学研讨会，以学科融合教研为契机，研究和探索适合各科复习教学实际的联合教研模式和联合考试方式，密切沟通交流，促进教学质量的提升。

会上，教务处姜爱珍主任在宣布了高三教师安排后，依照《高三年级教育教学工作计划》，分别对高三课程、考试工作进行了布置，提出高三年级要紧紧围绕“以人为本，激发潜能”的教育理念，以“一切为了学生的美好未来”为宗旨，以“班之为战、科之为战、有效教学、全面超越”为策略，深化课堂教学改革、扎实推进有效教学，全面提高教育教学质量。接着刘畅段长着重强调了班级常规管理，要求班主任从考勤、仪容仪表、卫生、学风等方面严格要求学生，就今后的一些改进措施做了详细的阐述。

陈校长做了重点讲话，提出要应对困难和挑战，明确目标和任务，制定教学思路和措施。他强调指出：一要分析现状，把握学情，迎接挑战；二要树立目标，增强信心，明确责任；三要以研促教，精准教学，提高效益；四要齐抓共管，营造氛围，立德树人。激励老师们肩负使命，为了涵雅第一届学子，怀着教育情怀，齐心协力，努力工作，创造辉煌！

随后，进行学科集备组交流活动，九个学科集备组长分别就接下来的高考总复习计划做了介绍：

语文集备组长朱老师根据高考要求四大部分（文言文、现代文、语用、作文）做了明确分工，要求集备组每位成员一部分任务进行资料整合，实现资源共享。数学组畅老师从时间规划、复习进度、考试评估等方面谈今后的复习: 根据高考时间表和学校教学进度，合理安排复习时间，确保每个知识点都能得到充分的复习；每周制定详细的教学计划，包括教学内容、教学目标、教学方法等，确保教学进度和质量的双提升；每周小测本周学习内容，每月组织一次模拟考试，根据学生的考试成绩和反馈调整教学策略，帮助学生提高应试能力。英语集备组长钟老师所带团队也就英语学科教学特点对接下来的英语总复习计划做了详细的说明，并切充分发挥年轻教师精湛掌握信息技术的优势鼓励青年教师制作一些适合生情的课件、并在各大网站寻找一些热点时文分享给其他集备组成员，老教师按照高考考试要求负责传授复习技巧和方法、编写高考高频词等。物理集备组长邵老师针对学生的现状以及物理学科特点计划每三周复习两个章节，在一轮复习中精讲精练，力争在期末市质检完成系统的一轮复习。化学科陈老师着重强调高三化学复习教学要在分管教学的校领导和教务处的领导下，坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本教研、提高专业化水平”的工作思路，以生本教学为基点，从高要求，从严管理，脚踏实地，突出特色，力争大部分学生能完成属于自己能力范围的高考题，少数学生能超常发挥。生物组徐老师谈到该学科从9月1日开始全面进行一轮复习，注重基础（基本概念，基础知识等），抓好基础（尽可能人人过关），抓好校本练习，每周安排周练一次；抓好面批面改，每一单元检测一次，发现问题，及时强化。历史科集备组长涂老师谈到历史科一轮复习以单元模块复习方式对中外历史纲要上、下、选择性必修1.2.3的核心内容进行基础知识的系统复习，以巩固学生的学科基础知识；结合选择题、主观题综合题型进行解题技巧强化，提高学生选择题和主观题常规题型的解题能力。重点关注学生对历史学科核心基础知识的复习掌握情况。地理陈老师提到高三地理复习策略，一是深入研究《课标》、高考命题说明、高考真题等，把握高考的新变化和发展趋势，了解高考的命题思路和能力要求，提高复习的针对性，在复习要求上下功夫，制定高效的地理第一轮复习计划；二是重视地理课堂教学的实施过程，把握地理学科本质，培养学生的地理综合思维，强调知识间的内在联系，以能够解决真实、复杂的现实问题为目标，聚焦学生地理思维品质的培养；三是强化训练的针对性，把握重点、主干知识，精选习题，关注现实问题，夯实基础、突出能力的训练与培养，重视审题、解题的技巧训练，以适应高考要求。政治朱老师强调了教学目标，明确了教学内容，提出了教学方法：教师教授、引导为助力，学生自主整理为主，不是简单重复授课，而是重在知识的梳理。

这次高三教学研讨会是一个良好的开端，明确了方向，提振了士气，积极科学备考，一切为了学生，对指导高三教学、提高教学有效性有着重要意义。